livres enfant audio

Pourquoi choisir des des livres audio pour enfants ?

La popularité des livres audio fait actuellement l’objet d’une grande effervescence. Avec le développement de nouvelles plateformes et un nombre croissant d’acteurs prêtant leur voix pour narrer des livres, le format du livre audio est en plein essor. Ainsi, des personnes de tous âges, jeunes et moins jeunes, sont attirées par ce format et redécouvrent…

L’école maternelle ou les premières étapes de la scolarité

L’école maternelle ou les premières étapes de la scolarité

L’enseignement maternel a évolué au fil des siècles. Entre 1881 et 1887, l’école maternelle a été créée pour remplacer les salons d’asiles. Ces derniers avaient pour but de garder les jeunes enfants des classes populaires, mais aussi de réduire le nombre d’élèves dans les écoles primaires. Dans les asiles, les activités étaient assez variées, on…

matelas Bébé

Le matelas bébé anti-asphyxie qui prévient la plagiocéphalie

Qu’est-ce que la plagiocéphalie ? La plagiocéphalie et la brachycéphalie, aussi appelées syndrome de la tête plate, sont des affections caractérisées par une distorsion asymétrique du crâne. Souvent, le syndrome de la tête plate est la conséquence de la subluxation d’une cervicale qui empêche une bonne mobilité de la tête. Cette subluxation n’est pas toujours…

slow education

A la découverte de la « Slow Education »

Prendre le temps de savourer un bon repas, profiter des belles choses de la vie, se détendre, se familiariser à un nouvel environnement, ou d’apprendre tout simplement. Le mouvement de la « slow education » est un phénomène né dans les années 80, avec le « slow food » qui préférait les moments de convivialité autour des mets familiaux…

La méthode Montessori pour les assistantes maternelles

La méthode Montessori pour les assistantes maternelles

La méthode Montessori est l’une des formes d’éducation les plus réussies. Le Dr Montessori avait une vision différente de l’éducation actuelle. Au lieu de forcer constamment un ensemble de compétences, ou de connaissances, elle considérait chaque enfant dans son ensemble et l’éducation comme un processus naturel et continu. Elle prenait en compte l’esprit humain unique…